UASLP participa en la autoría del libro “estado del conocimiento: educación superior, ciencia, tecnología e innovación”

• El libro, presentado en la Feria Internacional del Libro de Guadalajara, reúne esfuerzos de diversas instituciones educativas y aborda 17 temas relevantes.

La Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) contribuyó de manera destacada en la redacción del libro Estado del conocimiento: Educación superior, ciencia, tecnología e innovación, presentado recientemente en la Feria Internacional del Libro de Guadalajara. Entre los colaboradores se encuentran la investigadora Rosalba Badillo Vega, secretaria académica de la Facultad de Psicología, y los estudiantes Diana Alférez, de la Maestría en Innovación Comunicativa para las Organizaciones, y Antonio Olvera, de la Maestría en Psicología.

El libro, compuesto por dos volúmenes y editado por la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), es el resultado de un esfuerzo conjunto liderado por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C. (Comie). Según explicó Badillo Vega, la obra analiza temas cruciales de la educación superior y la ciencia en México, contando con la participación de un grupo interdisciplinario de instituciones como la Universidad de Guadalajara, la Universidad Autónoma de Baja California, la Universidad Carolina y el Instituto Politécnico Nacional.

Un trabajo interdisciplinario de gran alcance
La doctora Badillo Vega destacó que la creación del libro implicó analizar más de 1,200 documentos científicos, lo que dio lugar a 787 páginas que abarcan 17 temas fundamentales. Entre ellos se incluyen la internacionalización del currículum académico, la colaboración internacional en investigación y los patrones de producción científica en México.

Por su parte, Diana Alférez compartió su experiencia como colaboradora en la obra: “Uno de los temas relevantes que nos tocó coordinar y analizar fue la internacionalización del currículum y del personal académico. Algunos estudios abordan los patrones en la producción, en la colaboración internacional de las y los investigadores académicos de México y la percepción de los investigadores extranjeros en las universidades mexicanas”.

Antonio Emmanuel Olvera, también participante en el proyecto, resaltó los aprendizajes obtenidos al colaborar con expertos de diferentes instituciones: “Hablar sobre temas emergentes resultó interesante. Me correspondió trabajar en el área de internacionalización en instituciones de educación superior, movilidad estudiantil en Escuelas Normales y movilidad en casa, producto de la pandemia”.

Un esfuerzo colectivo con resultados destacados
Los estudiantes coincidieron en que uno de los mayores retos fue coordinarse para analizar y sintetizar una gran cantidad de estudios, asegurando una escritura uniforme y comprensible. La doctora Badillo Vega concluyó destacando que la obra es un reflejo del esfuerzo colectivo: “Estado del conocimiento: Educación superior, ciencia, tecnología e innovación es un testimonio de la colaboración y el análisis profundo que requieren los grandes retos educativos”.